Research on athletes' psychological regulation ability based on back propagation (bp) neural network algorithm / Investigação sobre a habilidade de controle psicológico de atletas com base no algoritmo de rede neural backpropagation / Investigación sobre la capacidad de ajuste psicológico de los atletas basada en el algoritmo de red neuronal bp

ABSTRACT Athletes' psychological control ability directly affects competitions. Therefore, it is necessary to supervise the athletes' game psychology. Athletes' game state supervision model is constructed through the facial information extraction algorithm. The homography matrix and the calculation method are introduced. Then, two methods are introduced to solve the rotation matrix from the homography matrix. After the rotation matrix is solved, the method of obtaining the facial rotation angle from the rotation matrix is introduced. The two methods are compared in the simulation data, and the advantages and disadvantages of each algorithm are analyzed to determine the method used in this paper. The experimental results show that the model prediction accuracy reaches 70%, which can effectively supervise the psychological state of athletes. This research study is of great significance to improve the performance of athletes in competitions and improve the application of back propagation (BP) neural network algorithm.

RESUMO A capacidade de controle psicológico de atletas afeta diretamente as competições. Portanto, é muito necessário supervisionar a psicologia de jogo desses indivíduos. O modelo de supervisão do estado de jogo dos atletas é construído através do algoritmo de extração de informações faciais. A matriz de homografia e o método de cálculo são introduzido. Em seguida, são introduzidos dois métodos para resolver a matriz de rotação a partir da matriz de homografia. Após a resolução da matriz de rotação, introduz-se o método de obtenção do ângulo de rotação facial a partir dessa matriz. Os dois métodos são comparados nos dados da simulação, e as vantagens e desvantagens de cada algoritmo são analisadas para determinar o método utilizado neste estudo. Os resultados experimentais mostram que a precisão da previsão do modelo atinge 70%, sendo possível efetivamente supervisionar o estado psicológico dos atletas. O presente estudo é de grande importância para melhorar o desempenho dos atletas em competições e melhorar a aplicação do algoritmo de rede neural backpropagation (BP).

RESUMEN La capacidad de control psicológico de atletas afecta directamente las competencias. Por lo tanto, es muy necesario supervisar la psicología de juego de esos individuos. El modelo de supervisión del estado de juego de los atletas es construido por medio del algoritmo de extracción de informaciones faciales. La matriz de homografía y el método de cálculo son introducidos. Enseguida, son introducidos dos métodos para resolver la matriz de rotación a partir de la matriz de homografía. Después de la resolución de la matriz de rotación, se introduce el método de obtención del ángulo de rotación facial a partir de esa matriz. Los dos métodos son comparados en los datos de la simulación, y las ventajas y desventajas de cada algoritmo son analizadas para determinar el método utilizado en este estudio. Los resultados experimentales muestran que la precisión de la previsión del modelo alcanza 70%, siendo posible efectivamente supervisar el estado psicológico de los atletas. El presente estudio es de gran importancia para mejorar el desempeño de los atletas en competencias y mejorar la aplicación del algoritmo de red neuronal backpropagation (BP).

¿Qué me ocurre cuando me influyen los demás? impacto en las características psicológicas de jóvenes jugadores de balonmano / What happens to me when I am influenced by others? impact on the psychological characteristics of handball players

Los objetivos de la presente investigación fueron dos: a) analizar la relación entre los climas motivacionales generados por el entrenador y los iguales, y las características psicológicas en función del género y la edad de los jugadores y b) determinar las variables predictoras de los diferentes recursos psicológicos para el rendimiento deportivo de los jugadores de balonmano. Se administraron las escalas de Características psicológicas para el rendimiento Deportivo, Clima Motivacional Percibido en el Deporte y Clima Motivacional de los Iguales en el Deporte a 149 jugadores de balonmano (Medad = 15.11 años; Mexperiencia = 1.48 años; Mentrenamientos = 1.80 horas/semanales). Se realizó un análisis de correlaciones y predictivo, donde los resultados muestran que a medida que aumenta la percepción de un clima motivacional orientado a la tarea, aumenta el control del estrés y el número de horas de práctica del balonmano, y disminuye la evaluación sobre el rendimiento. Estos resultados sugieren que el entrenador, a través del diseño de entrenamientos orientados hacia la tarea, facilita que los deportistas dispongan de recursos psicológicos para sentirse eficaces y mantenerse en la actividad deportiva

The objectives of the present research were twofold: a) to analyse the relationship between the motivational climates generated by the coach and peers and the psychological characteristics as a function of gender and age of the players and b) to determine the predictor variables of the different psychological resources for the sport performance of handball players. The Psychological Characteristics for Sports Performance, Perceived Motivational Climate in Sport, and Peer Motivational Climate in Sport scales was administered to 149 handball players (Maturity = 15.11 years; Mexperience = 1.48 years; Training = 1.80 hours/week). A correlational and predictive analysis was conducted, where the results show that as the perception of a task-oriented motivational climate increases, stress management and the number of hours of handball practice increases, and performance appraisal decreases. These results suggest that the coach, through task-oriented training, facilitates the athletes to have psychological resources to feel effective and remain in the sports activity

Detección de talentos: propuesta de un instrumento para la evaluación del aspecto sicológico (CST- 40) / Talent detection: proposal of an instrument for the evaluation of the psychological aspect (CST-40)

El propósito del presente estudio fue el diseño y validez de contenido de un instrumento de evaluación (CST-40), que permita evaluar variables sicológicas fundamentales para el rendimiento deportivo, en el ámbito de la detección de talentos deportivos (autoconfianza, concentración, control de la ansiedad, y motivación). La metodología utilizada consideró una exposición del instrumento a juicio de expertos (5), además de su aplicación experimental junto al Cuestionario de Campeones de Rushall. La muestra estuvo conformada por 115 jóvenes de 10 a 14 años de edad, damas y varones, categorizados talentos deportivos, pertenecientes a 9 disciplinas deportivas a nivel nacional. Los resultados obtenidos muestran una consistencia interna, mediante el α de Cronbash de 0,79, mientras que la correlación en función del Cuestionario de Campeones de Rushall, alcanzo un Indice de Pearson de 0,51.

This study's purpose was the design and content validity of an assessment instrument (CST-40), which allows evaluating fundamental psychological variables for sports performance, in the field of sports talent detection (self confidence, concentration, anxiety control and motivation). The methodology used considered an exhibition of the instrument in the opinion of experts (5), in addition to its experimental application together with the Rushall Champions Questionnaire. The sample consisted of 115 young people from 10 to 14 years old, women and men, categorized sporting talents, belonging to 9 sports disciplines nationwide. The obtained results show an internal consistency, using the Cronbash α of 0.79, while the correlation according to the Rushall Champions Questionnaire reached a Pearson Index of 0.51.

Impact of resilience on stress and recovery in athletes / Impacto da resiliência no estresse e na recuperação de atletas / Impacto de la resiliencia en lo estrés y la recuperación de atletas

INTRODUCTION: Resilience is a positive psychological characteristic that reflects an individual's capacity to better perceive, deal with, and overcome adversity; the sports environment is replete with adversities, which increase athletes' stress levels and may lead to undesirable outcomes. OBJECTIVE: To analyze the impact of resilience levels on stress and recovery in athletes. METHODS: Subjects were 150 athletes (aged 22.46 ± 5.97) of both sexes (92 men and 58 women) who competed in the 2012 Paraná Open Games in different sports (107 in team and 43 in individual sports). Instruments were the Recovery-Stress Questionnaire (RESTQ-76 Sport) and a resilience questionnaire (CD-RISC-10). The following tests were used for data analysis: Kolmogorov-Smirnov normality test, Spearman Correlation Coefficient and Structural Equation Modelling (SEM). RESULTS: The model significantly explained stress and recovery variability in 20% and 22%, respectively; age-predicted resilience was 11%; the model invariance test indicated a significant influence of sex and type of sport (multi-group analysis). CONCLUSION: Resilience plays an essential role in coping with and recovering from stress in competitive sports contexts, which is considered a determinant of success. Level of Evidence II; Retrospective study.

INTRODUÇÃO: Resiliência é uma característica psicológica positiva que reflete a capacidade de um indivíduo melhor perceber, lidar e superar adversidades; o ambiente esportivo é repleto de adversidades que aumentam os níveis de estresse dos atletas, podendo levar a consequências indesejadas. OBJETIVO: Analisar o impacto dos níveis de resiliência no estresse e na recuperação de atletas. MÉTODOS: Os participantes foram 150 atletas (22,46 ± 5,97 anos) de ambos os sexos (92 homens e 58 mulheres), que competiram na fase final dos Jogos Abertos do Paraná 2012 de diferentes tipos de esporte (107 de modalidades coletivas e 43 de modalidades individuais). Os instrumentos usados foram o Questionário de Estresse e Recuperação (RESTQ-76 Sport) e um questionário de resiliência (CD-RISC 10). Para análise dos dados, foram usados os seguintes testes: de normalidade de Kolmogorov-Smirnov, Coeficiente de correlação de Spearman e Modelagem de Equações Estruturais (SEM). RESULTADOS: O modelo explicou significativamente a variabilidade do estresse e recuperação em 20% e 22%, respectivamente; a resiliência foi prevista pela idade em 11%; o teste de invariância do modelo indicou uma influência significativa do sexo e tipo de esporte (análise multigrupo). CONCLUSÃO: A resiliência tem um papel fundamental ao lidar e recuperar-se do estresse em contextos esportivos competitivos, o que é considerado um fator determinante do sucesso. Nível de Evidência II; Estudo retrospectivo.

INTRODUCCIÓN: Resiliencia es una característica psicológica positiva que refleja la capacidad de un individuo a percibir, enfrentar y superar las adversidades; el ambiente deportivo es rico en adversidades, las que aumentan los niveles de estrés de los atletas, pudiendo llevar a consecuencias no deseadas. OBJETIVO: Analizar el impacto de los niveles de resiliencia en el estrés y recuperación de atletas. MÉTODOS: Los sujetos estudiados fueron 150 atletas (22.46 ± 5.97 años) que disputaron los Juegos Abiertos de Paraná 2012, de ambos sexos (92 hombres y 58 mujeres) y diferentes deportes (107 de deportes colectivos y 43 de deportes individuales). Los instrumentos utilizados fueron los Cuestionarios de Estrés y Recuperación (RESTQ-76 Sport) y un cuestionario de resiliencia (CD-RISC 10). Para el análisis de los datos fueron utilizados para los siguientes test: Kolmogorov-Smirnov, Coeficiente de Correlación de Spearman y Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM). RESULTADOS: El modelo explicó significativamente la variación del estrés y recuperación en 20% y 22%, respectivamente; la resiliencia fue prevista por la edad en 11%; el test de invariancia del modelo indicó una influencia significativa del sexo y tipo de deporte (análisis multigrupo). CONCLUSIÓN: La resiliencia tiene un papel fundamental en el enfrentamiento y recuperación del estrés en contextos deportivos competitivos, lo que se considera un factor determinante para el éxito. Nivel de evidencia II; Estudio retrospectivo.

Propiedades psicométricas del inventario psicológico de ejecución deportiva (IPED) en una muestra de nadadores de Chile / Psychometric properties of the psychological inventory of sports execution (IPED) in a swimmer sample of Chile

El objetivo del presente estudio fue conocer las propiedades psicométricas del Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (IPED) en nadadores federados de Chile. Para ello se evaluaron 99 sujetos de los cuales 41 son damas (41,4%) y 58 son varones (58,6%). Los resultados muestran que las sub-escalas de autoconfianza, control de afrontamiento negativo, control visuo-imaginativo y nivel emocional estaban compuestas por un solo factor que explicaba entre el 37% y 42% de la varianza, en tanto, las sub-escalas de control atencional, control de afrontamiento positivo y control actitudinal estaban compuestas por dos factores que explicaban entre el 57% y 67% de la varianza total. La consistencia interna de cada sub-escala fue aceptable. Los resultados muestran que este inventario es confiable y valido en la muestra utilizada. Son necesarias futuras investigaciones en una muestra más amplia que abarque nadadores de todo el país.

The aim of the present study was to understand the psychometric properties of the Psychological Inventory of Sports Execution (IPED) in national swimmers of Chile. There were 99 subjects evaluated, of which 41 were ladies (41,4%) and 58 were males (58,6%). The results show that the sub-scales of self-confidence, negative confrontation control, visual-imaginative control and emotional level were composed by an alone factor that was explaining between 37% and 42% of the variance, while, the sub-scales of attentional control, positive confrontation control and attitudinal control were composed by them by two factors they were explaining between 57% and 67% of the total variance. The internal consistency of every sub-scale was acceptable. The results show that this inventory is reliable and valid in the used sample. Future investigations are necessary with a bigger sample that includes swimmers from the entire country.

Características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo de runners adultos pertenecientes a clubes de Concepción / Psychological characteristics related to the athletic performance of adult runners affiliated to clubs of Concepcion

El presente estudio consistió en identificar las características psicológicas del rendimiento deportivo en atletas Runners de clubes pertenecientes a la ciudad de Concepción, Chile. El estudio fue de diseño no experimental-transversal de alcance descriptivo. Para recolectar los datos se aplicó el cuestionario de características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo (CPRD). La información que entregó el cuestionario CPRD, señala que los resultados fluctúan sobre los promedios esperados y que son considerados normales según el Baremo estándar: "CPRD" control estrés 80,00%, influencia de evaluación 85,00%, motivación 70,00%, autoconfianza 73,08%, influencia del entrenador 76,80%, habilidad para establecer objetivos 72,12%, cohesión social 86,30% y ansiedad previa competencia 48,32%. De acuerdo a los resultados, su rendimiento deportivo es satisfactorio. Dentro de las características psicológicas mencionadas, se pueden destacar; la ansiedad, atención, autoconfianza, motivación, estrés y cohesión social. Todas ellas son características que afectan Significativamente el rendimiento deportivo.

The following study consisted of identifying the psychological characteristics of the amateur runners belonging to the clubs of Concepcion Chile. The research was quantitative of non-experimental transversal of descriptive scope. To collect data a questionnaire, involving the psychological characteristics associated with sport performance (CPRD) was applied. The information obtained by the CPRD show that the results are in average of the expected results, and are considered normal according to standar scale: "CPRD" stress control 80,00%, influence of evaluation 85,00%, motivation 70,00%, selfconfidence 73,08%, coach influence 76,80%, set goals 72,12%, social cohesion 86,30%, anxiety before competition 48,32%. According to these results, their sports performance is satisfactory. Alongside the psychological characteristics previously mentioned it could be highlighted anxiety, attention, selfconfidence, motivation, stress and social cohesion. These characteristics affect significantly sports performance.

Quality of life of Brazilian wheelchair tennis athletes across competitive and elite levels

Abstract Aims This study aimed to identify Brazilian wheelchair tennis athletes' quality of life and to compare the perception scores between competitive and elite athletes. Methods Participants were wheelchair tennis athletes (N = 31) from Brazil (males = 25, females = 6) divided into two groups: competitive and elite. Data was collected using the Brazilian version of the WHOQOL-Bref. The WHOQOL-Bref asks two general questions, and is thereafter divided into four main domains: 1) physical, psychological, social, and environment, which give us an understanding of their overall quality of life perception. Results The results showed that overall, 29 out of the 31 athletes perceived their quality of life positively, regardless of the competitive level. However, statistically higher perceptions were found in the physical domain and the total score of quality of life of the elite group. Conclusion The findings of this study suggest that even though participation in high-performance adapted sports may offer a stressful and exhausting environment, elite wheelchair tennis athletes from Brazil perceive themselves as having a better QoL than competitive athletes.(AU)

Relação entre o perfil de liderança do treinador e a motivação em jovens jogadores de futebol / Relationship between the profile coach leadership and motivation in young soccer players / Relación entre el perfil de liderazgo del entrenador y motivación en joven jugadores de fútbol

O objetivo do estudo foi analisar a relação entre o estilo de liderança do treinador e a motiva-ção de jovens futebolistas. A amostra foi composta por 99 futebolistas da cidade de Maringá-PR. Foram aplicadas as Escalas de Motivação para o Esporte (SMS) e a Escala de Liderança no Desporto (ELD). Para análise dos dados foram empregados os testes U-Mann Whitney e o Teste Correlação de Spearman (p<0,05). Os resultados indicaram que os atletas de ambas categorias estudadas são motivados intrinsecamente (Md= 5,75), percebem o treinador classi-ficado na categoria reforço (Md= 4,20) e o suporte-social correlacionou-se com a motivação intrínseca (r=0,25). Conclui-se que os atletas analisados possuem motivação própria para a prática esportiva e que o treinador reforça positivamente os atletas.

The objective of the study was to analyze the relationship between the coach's leadership style and motivation of young players. The sample was composed of 99 players from the city of Maringa-PR. It was applied the Sport Motivation Scale (SMS) and the Leadership Scale for Sport (ELD). For data analysis we used the U-Mann Whitney test and Spearman Correlation test (p<0.05). The results indicated that athletes from both categories studied are intrinsically motivated (Md=5.75), perceive the coach rated the reforce category (Md=4.20) and the social support correlated with intrinsic motivation (r=0.25). It was concluded that the analyzed ath-letes have their own motivation to practice sport and the coach positively reinforces the ath-lete.

El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el estilo de liderazgo del entrenador y la motivación de los jugadores jóvenes. La muestra se compone de 99 jugadores de la ciudad de Maringá-PR. Escala de Motivación se aplicó para el Deporte (SMS) y la Escala de Liderazgo para el Deporte (ELD). Para el análisis de datos se utilizó el test de la U de Mann-Whitney y el test de correlación de Spearman (p<0,05). Los resultados indicaron que los atletas de ambas categorías estudiadas están intrínsecamente motivados (Md=5,75), dan cuenta de la puntua-ción entrenador de la categoría de refuerzo (Md=4,20) y el soporte social correlacionado con la motivación intrínseca (r=0,25). Se concluyó que los atletas analizados tienen su propia mo-tivación para practicar el deporte y el entrenador refuerza positivamente el atleta.

Significado de ser jogador de vôlei em fase de transição de carreira / Meaning to be volleyball player in career transition phase / Significado de ser jugador de voleibol en proceso de transición de carrera

O objetivo deste estudo foi avaliar o significado atribuído a ser jogador de voleibol por atletas da categoria sub 19 em processo de transição de carreira. Foram avaliados dezesseis jogadores do sexo masculino, idades entre 17 e 18 anos, por meio de dados biográficos, questões fechadas e da pergunta geradora: "O que significa para você ser um jogador de vôlei? A análise dos discursos foi feita através dos procedimentos propostos por Miles e Huberman (2004). Foram obtidas quatro categorias de respostas: habilidades psicoemocionais e comportamentais; emoções no esporte; reconhecimento e retorno financeiro; competências como atleta/jogador. Segundo estes atletas, o significado do esporte está especialmente na paixão pela prática, mas também no aperfeiçoamento da tática e da técnica, no desenvolvimento de habilidades psicoemocionais e de comportamento, no reconhecimento profissional e pouco no retorno financeiro. Compreender o significado de ser jogador pode ser a chave para a elaboração de um plano de preparação psicológica que vise dar suporte às necessidades neste momento de escolha profissional.

The objective of this study is to assess the meaning of being that a volleyball player for the under-19 players who are experiencing a transition in their in career. Sixteen male players aged 17 and 18 were evaluated, by being asked the triggering question "What does being a volleyball player mean to you?" The analysis of the discourses was carried out according to the procedures recommended by Miles & Huberman (2004). Four response categories resulted: psychoemotional and behavioral skills, emotions in sport, recognition and financial return, skills as an athlete/player. The athletes showed that the meaning of sport lies especially in the passion for practice, but also, in the improving of their tactics and techniques, in the development of psychoemotional and behavioral skills, in the professional recognition and, to a lesser degree, in the financial aspect. Most athletes state they intend to continue in the juvenile sports categories, therefore, understanding the meaning of this activity in their life can be the key to the elaboration of a plan of psychological preparation whose aim is to provide support to their needs in this moment of professional choice.

El objeto de este estudio fue el de evaluar el significado de ser jugador de voleibol para jugadores de categoría sub-19 en proceso de transición de carrera.Se evaluaron dieciséis jugadores del sexo masculino, con edades entre 17 y 18 años, por medio de una pregunta generadora "¿Qué significa para ti el hecho de ser un jugador de vóleibol?" El análisis de los discursos se realizó según los procedimientos recomendados por Miles & Huberman (2004). Fueron obtenidas cuatro categorías de respuestas: habilidades psicoemocionales y comportamentales, emociones en el deporte, reconocimiento y retorno financiero, competencias como atleta/jugador. Los atletas han demostrado que el significado del deporte está en el perfeccionamiento de la táctica y de la técnica, en el desarrollo de habilidades psicoemocionales y de comportamiento, en el reconocimiento profesional y poco en el aspecto financiero. La mayoría de los atletas afirma que pretende permanecer en el deporte juvenil; por lo tanto, comprender qué significa esta actividad en sus vidas puede ser la llave para elaboración de un plan de preparación psicológica, con vistas a dar soporte a sus necesidades en este momento de elección profesional.

Correlational study of psychological variables self-confidence and anxiety / Estudo da correlação das variáveis psicológicas autoconfiança e ansiedade / Estudio correlacional de las variables psicológicas autoconfianza y ansiedad

The purpose of this study is to analyze the concurrent validity of the psychological variables self-confidence and anxiety among the psychological measurement instruments: Psychological Characteristics Questionnaire related to Sports Performance (CPRD); Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2); and Sports Psychological Inventory LOEHR. For this purpose, a correlational study was conducted between the selected variables and pertinent aspects of the measurement instruments. The study has revealed that the psychological variables self-confidence and anxiety are relevant in all three instruments, although not in all of the selected items.

O objetivo deste estudo é analisar a validade concorrente das variáveis psicológicas de autoconfiança e ansiedade entre os instrumentos de medição psicológica: Questionário de Características Psicológicas relacionadas ao Desempenho Esportivo (CPRD), Inventário de Ansiedade Estado Competitivo-2 (CSAI-2) e Inventário Psicológico Esportivo LOEHR. Para isso foi realizado um estudo de correlação entre os itens selecionados e coincidentes em tais instrumentos. A análise revelou que as variáveis psicológicas autoconfiança e ansiedade guardam relação nos três instrumentos, mas não em todos os itens selecionados.

El objetivo del presente estudio es analizar la validez concurrente de las variables psicológicas autoconfianza y ansiedad entre los instrumentos de medición psicológica: Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD), Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) e Inventario Psicológico Deportivo LOEHR. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio correlacional entre los ítems seleccionados y coincidentes en dichos instrumentos. El estudio ha revelado que las variables psicológicas autoconfianza y ansiedad guardan relación en los tres instrumentos, aunque no en todos los ítems seleccionados.

Tradução, adaptação transcultural e propriedades psicométricas da versão brasileira do Test of Performance Strategies / Translation, cultural adaptation and psychometric properties of the Brazilian Version of the Test of Performance Strategies

Este estudo tem como objetivos proceder à tradução e adaptação transcultural (equivalência semântica/conceitual e validade de conteúdo) do Test of Performance Strategies (TOPS), assim como, verificar as suas propriedades psicométricas (confiabilidade e validade fatorial) em atletas brasileiros. A amostra foi constituída por 413 atletas (295 homens e 118 mulheres) com idades compreendidas entre os 16 e 69 anos (M = 25,87, DP = 7,82). As propriedades psicométricas foram avaliadas através do alpha de Cronbach e da análise factorial confirmatória (AFC). Na análise da confiabilidade dos fatores, foram obtidos valores entre 0,41 e 0,82. Os resultados das AFC dos modelos multidimensionais revelaram índices de adequação insatisfatórios tanto para a situação de treino (GFI = 0,832; CFI = 0,761 e RMSEA = 0,058), como de competição (GFI = 0,855; CFI = 0,843 e RMSEA = 0,054). Quando analisadas as dimensões individualmente, verificaram-se problemas de validade fatorial (GFI e CFI < 0,90; RMSEA > 0,06) em quatro dos dezesseis fatores (ativação em situação de treino e ativação, controle emocional e pensamentos negativos em situação de competição). Em conclusão, os resultados providenciam evidências relativamente às propriedades psicométricas do TOPS em atletas brasileiros, sugerindo-se, contudo, precaução na interpretação dos escores de certas dimensões.

This study aimed to provide the translation and cultural adaptation (semantic/conceptual equivalence and content validity) of the Test of Performance Strategies (TOPS) as well as to investigate its psychometric properties (reliability and factorial validity) in Brazilian athletes. The sample consisted of 413 athletes (295 men and 118 women) aged between 16 and 69 years (M = 25.87, SD = 7.82). The psychometric properties were assessed by means of reliability (Cronbach's alpha) and confirmatory factor analysis (CFA). The internal consistency of the factors ranged between .41 and .82. The results of the CFA of the multidimensional models showed unsatisfactory levels of adequacy for both training (GFI = .832, CFI = .761 and RMSEA = .058) and competition situations (GFI = .855, CFI = .843 and RMSEA = .054). At the individual level subscale, four of the sixteen subscales showed unacceptable fit (GFI and CFI < .90; RMSEA > .06) (training activation and activation, emotional control and negative thinking in competition situations). In conclusion, the results provide evidence of support for the psychometric properties of the TOPS in Brazilian athletes, although some caution is warranted particularly regarding the interpretation of some scales' scores.

O estado flow em jogadores jovens de basquetebol / The flow state in young basketball players / El estado de flow de jóvenes jugadores de baloncesto

A teoria do flow feeling auxilia na melhor compreensão do comportamento de algumas pessoas que realizam certas atividades com máximo desempenho e alto grau de motivação. Esta teoria é composta por nove dimensões/características. Com isso, o objetivo do presente estudo foi analisar qualitativamente o sentimento de flow em jogadores de basquetebol pertencentes às categorias de base. A amostra do estudo foi de 59 atletas de cinco diferentes equipes da região Sudeste, sendo duas dessas equipes consideradas de elite. Utilizou-se a entrevista semiestruturada e um questionário para coletar dados gerais sobre os atletas. Para avaliar as entrevistas utilizou-se o método de análise de conteúdo. Os resultados apontam que existem cinco dimensões mais frequentemente citadas pelos atletas (experiência autotélica; equilíbrio desafio-habilidade; objetivos claros; controle absoluto das ações e concentração intensa na tarefa). Há também outras três menos citadas (perda da noção do tempo; fusão entre ação e atenção e perda da autoconsciência). Alguns discursos apontaram para possível existência de um estado de flow da equipe.

The flow-feeling theory helps in understanding why people do activities in maximum performance and extremely motivated. This theory is composed of 9 dimension/characteristics. Therefore, the aim of this study was to analyze qualitatively the flow feeling in young basketball players. The study sample of 59 athletes from 5 different teams from the Brazil Southeast. Being two of the teams considered elite teams. We used a semi structured interview and a questionnaire to collect general data about the athletes. To evaluate the interview was used the method of content analysis. The results show that there is five dimensions most frequently cited by athletes (autotelic experience, challenge-skill balance, clear goals; sense of control; concentration on the task at hand). And three other less mentioned (transformation of time; action-awareness merging, loss of self-consciousness). Some speeches indicate to there can be a state of flow on the team.

La teoría del estado de flow ayuda a entender mejor el comportamiento de algunas personas que realizan algunas actividades con máximo rendimiento y alto grado de motivación. Esta teoría se compone de 9 dimensiones/características. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar cualitativamente la sensación de flow en jugadores de baloncesto pertenecientes a las categorías base. La muestra del estudio se constituyó por 59 atletas de 5 equipos diferentes de la región sudeste de Brasil. Siendo dos de los equipos considerados equipos de élite. Se utilizó una entrevista semiestructurada y un cuestionario para la recolección de los datos generales sobre los atletas. Para evaluar las entrevistas se utilizó el método de análisis de contenido. Los resultados muestran que hay cinco dimensiones más frecuentemente citadas por los atletas (experiencia autotélica; equilibrio reto-habilidad; claridad de objetivos; control total de las acciones; concentración intensa en la tarea). Y otros tres menos mencionados (pérdida de la noción del tiempo; unión entre acción y atención; pérdida de la autoconsciencia). Algunos discursos indicaron también una posible existencia de un estado de flow del equipo.

Instrução verbal: solicitar foco de atenção não garante sua adoção e melhor desempenho / Verbal instruction: requesting an attentional focus does not ensure compliance and better performance

Os objetivos deste estudo foram verificar: a) o efeito da instrução com e sem redundância na adoção do foco de atenção externo; b) o efeito do foco de atenção externo no desempenho no nado crawl; e c) o efeito da redundância do enunciado da instrução na adoção do foco e no desempenho. Participaram do estudo 43 universitários de ambos os gêneros com idade entre 17 e 46 anos. A tarefa, nadar 25 m nado crawl em velocidade máxima, foi executada uma vez em cada uma de três condições relativas à instrução: sem foco (SF), com foco (CF) e com foco e redundância (CFR), em ordem contrabalanceada. Como registro de adoção de foco, após a execução o sujeito foi questionado sobre a efetiva adoção do foco de atenção solicitado. Como medida do desempenho, computou-se o índice de braçadas. Os resultados mostraram que nas condições CF e CFR, respectivamente, 23% e 42% dos sujeitos não adotaram o foco solicitado; que nas condições CF e CFR a frequência dos sujeitos que adotaram o foco solicitado é superior à dos que não o adotaram, e, na condição CF, em relação à CFR houve uma frequência superior de sujeitos que adotaram o foco solicitado. O desempenho não diferiu significativamente entre as três condições (p>0,05). Concluiu-se que: a) não basta solicitar que seja adotado um foco de atenção para que este seja de fato adotado; b) não houve efeitos do foco de atenção externo no desempenho; e c) a adoção de uma instrução sem redundância é maior, mas sem reflexos sobre o desempenho.

The purposes of this study were to investigate a) the effect of redundant and non-redundant instruction on external focus of attention adoption, b) the effect of adopting an external focus of attention on performance in a front crawl swimming task, and c) the effect of redundancy in the wording of a verbal instruction on the above variables. 43 college students (m/f) aged 17 to 46 swam 25 m crawl at maximum speed, once under each of three conditions: without focus instruction (SF), following a focus instruction (CF) and a redundant focus instruction (CFR), in counterbalanced order. For focus adoption control, after completing the task participants were asked about what they had focused on while swimming. As a measure of performance, time and number of strokes were taken and the stroke index was calculated. The results showed that under redundant focus instruction (CFR) condition, 42 % failed to adopt the attentional focus as asked, and following focus (CF) instruction, 23 %. Under CF condition, the frequency of participants that adopted the focus was higher than of those who did not. Performance did not differ significantly among the three conditions (p>0,05). These findings stress the need of manipulation checks in attentional focus research, regarding both performance and motor learning efficiency, as well as the need for further investigation into the relation between instruction extension and performance.

Comentários de um treinador de futebol em condições de treino e competição / Comments from a soccer coach during training and competition situations

O principal objetivo deste trabalho é verificar se há diferenças nos comentários de um treinador de futebol amador direcionados a atletas em treino e competição. Participou da pesquisa um professor de educação física, que é treinador de uma escolinha de futebol. Com um gravador MP4 foram gravados quatro treinos e dois jogos. Os comentários do treinador foram transcritos e categorizados de acordo com duas grandes categorias de análise: Negativa, que se subdivide em Corretiva e Irônico-repressiva e Positiva, que se subdivide em Reforçadora, Motivadora e Instrucional. Os resultados apontam que a categoria Instrucional ocorre com maior frequência em ambas as situações de análise. Os dados indicam, no entanto, uma diferença na frequência total de comentários. A frequência total de comentários foi maior durante ambos os jogos em comparação aos treinos precedentes. Além disto, a ocorrência de comentários reforçadores é pouco frequente, fato que pode ter implicações no aprendizado dos alunos/jogadores.

The primary objective of this paper was to verify if there were differences in an amateur soccer coach comments targeted to athletes in training and competition situations. The behavior of a physical education teacher coaching an amateur soccer team was recorded, with a MP4 device. Coaching comments were recorded during two games and four training situations. Further, these comments were transcribed and categorized in two main categories: Negative, which is subdivided into Corrective and Ironic-Repressive comments, and Positive, which is subdivided into Reinforcing, Motivating and Instructional comments. The results indicated that the Instructional category occurred more frequently in both analysis conditions. The data shows, however, differences in the overall frequency of comments. The overall comments frequency were higher during both games than during the previous trainings situations. Furthermore, the occurrence of reinforcing feedback is infrequent, which may have implications for the students/players learning.

Estratégia de corrida em média e longa distância: como ocorrem os ajustes de velocidade ao longo da prova? / La estratégia de la carrera del media y larga distancia: como se producen los ajustes de velocidad a lo largo de la carrera? / Pacing strategy in middle and long distance running: how are velocities adjusted during the race?

A estratégia de corrida tem sido apontada como um fator decisivo para o sucesso do atleta. Durante corridas de média e longa duração, a melhor estratégia será aquela capaz de poupar as "reservas fisiológicas", permitindo ao atleta terminar a prova no menor tempo possível. O controle da estratégia de corrida parece ser influenciado por fatores fisiológicos e psicológicos, que são ajustados constantemente durante a corrida, permitindo ao atleta determinar a intensidade do esforço. Diversas variáveis fisiológicas têm sido relacionadas aos ajustes da estratégia de corrida, no entanto, os resultados observados são controversos e foco de grandes discussões. Assim, a presente revisão tem como objetivo propiciar aos profissionais do esporte um melhor entendimento de questões como: 1) quais as melhores estratégias adotadas para determinado tipo de prova?; 2) como os ajustes da estratégia de corrida são realizados?; e 3) quais variáveis fisiológicas influenciam no controle da estratégia de corrida?.

The pacing strategy has been shown as an important factor for athletes' performance. During middle and long distance races, the best pacing strategy will be able to maintain a "physiological reserve" and to allow the athlete to run in his/her best time. It should be mentioned that the pacing strategy can be altered by physiological and psychological factors. These factors are frequently adjusted throughout the race and they will be used to control runner's pace. Several physiological variables have been suggested to have an important role in pacing strategy control. However, there is still controversial findings among the studies. Thus, the aim of this review was provide a better understanding about some questions such as: 1) what is the best pacing strategy for a specific race?; 2) how pacing strategy is controlled by the runner?; and 3) how physiological variables can induce changes on pacing strategy?.

La estrategia de la carrera ha sido identificada como un factor decisivo para el éxito del atleta. Durante las carreras de médio y largo plazo, la mejor estrategia es aquella que puede salvar a la "reserva fisiológica" que permite al atleta terminar la carrera en el menor tiempo posible. El control de la estrategia de carrera parece estar influenciada por algunos factores fisiológicos y psicológicos, que se ajustan com frecuencia durante la carrera, lo que permite al atleta determinar la intensidad del esfuerzo. Muchas de las variables fisiológicas se han relacionadas con los ajustes de la estrategia de carrera, sin embargo, los resultados observados son controvertidos y foco de muchos debates. Por lo tanto, esta revisión tiene como objetivo proporcionar a los profesionales del deporte una mejor comprensión de temas tales como: 1) cuáles son las mejores estrategias adoptadas para un tipo particular de prubea?; 2) cómo los ajustes de estrategia de prubea se hacen?; y 3) las variables fisiológicas que influyen en el control de la estrategia de carrera?.

effect of an ecological imagery program on soccer performance of elite players

Despite the acknowledged impact of imagery on performance, ecologically sound studies investigating imagery and its effects on performance subcomponents in real games are surprisingly limited. The aim of this study was to investigate the effects of imagery training on passing improvement in elite soccer players. Sixty nine soccer players taking part in the national championship leagues in four age categories including U16, U19, U21 and over 21 randomly assigned to the imagery and control groups. Interventional group participants completed 8 weeks, video-aided, cognitive imagery program on how to make a perfect soccer pass. Performance analysis through close video analysis showed that successful pass rate increased significantly in intervention group compared to control [OR=1.19, P=0.002, [95%]CI=1.06, 1.33]. Further analysis revealed that the results are statistically significant in U16 and U21 but not other categories. We concluded that successful soccer passing through real competitions as a multidimensional and critical open skill could be enhanced by an ecologically sound method of mental imagery

Judocas olímpicos Brasileiros: fatores de apoio psicossocial para o desenvolvimento do talento esportivo / Olympic judo athletes: psychosocial support elements to sports talent development

Embora no Brasil o judô possua tradição olímpica, pouco se conhece sobre os aspectos que contribuem para o desenvolvimento do talento no cenário nacional. Sendo assim, o objetivo do presente estudo foi analisar os fatores de apoio psicossocial presentes no desenvolvimento de judocas brasileiros talentosos do sexo masculino. Para tanto, se utilizou uma amostra de seis judocas, pertencentes à seleção brasileira nos Jogos Olímpicos de Atenas, 2004. A pesquisa foi constituída através de um delineamento qualitativo, que utilizou como instrumento uma entrevista composta por três perguntas abertas. Para a análise dos resultados foi utilizado o "Discurso do Sujeito Coletivo". Os discursos indicaram a importância dos fatores relacionados : a) ao apoio da família; b) ao prazer pela prática; e c) a determinação dos judocas, corroborando com a literatura internacional no que tange a relevância dos fatores psicossociais para o desenvolvimento do talento em diferentes domínios do conhecimento.

Although judo is a traditional Olympic Sport in Brazil, little is known regarding the key aspects to develop talents at the national scenario. The objective of this study was to analyze the psychosocial supporting factors that are seen in the development of talented male Brazilian Judo athletes. A sample of 6 athletes that were in the Athens Olympic Games of 2004 was studied. Research was designed on qualitative basis and used a three open questions interview as investigative tool. Results were analyzed using the discourse of the collective subject. Discourses indicated as important, factors related to: a) family support; b) pleasure in practice; and c) athletes determination, reinforcing the international scientific literature regarding the importance of psychosocial factors to talent development in several knowledge domains.

Emoções, "stress", ansiedade e "coping": estudo qualitativo com treinadores de nível internacional / Emotions, stress, anxiety and coping: a qualitative study with international level coaches

A influência dos fatores e processos psicológicos no desempenho desportivo dos atletas está, de uma forma geral, amplamente demonstrada; todavia, poucas investigações procuraram estudar esta relação nos treinadores. Neste sentido, empregando uma entrevista semi-estruturada, a presente investigação procurou, junto de seis treinadores de elite com idades compreendidas entre os 55 e os 63 anos (M = 59 ± 3,03) de diversas modalidades, identificar as características/competências psicológicas mais importantes para o sucesso desportivo, as principais fontes de "stress" e ansiedade experienciadas e as estratégias de "coping" a que recorriam em situações estressantes e/ou problemáticas, adicionalmente, pretendeu explorar o papel de outras emoções no seu desempenho. Os resultados revelaram que: 1) a motivação era uma das competências/características psicológicas percepcionadas pelos treinadores como mais importantes para o sucesso; 2) as principais fontes de "stress" estavam relacionadas com preocupações com o desempenho dos atletas, sendo comuns a diferentes modalidades; 3) os treinadores recorriam a diversas estratégias de "coping" em simultâneo, geralmente adaptativas; e 4) para além da ansiedade, outras emoções, positivas e negativas, pareciam influenciar o desempenho dos treinadores.

The influence of psychological factors on athletes' sport performance is, in general, well documented; however, there is little understanding of the role these factors and processes play in coaches. In this sense, using a semi-structured interview, the present study aimed to identify, in six elite coaches aged between 55 and 63 (M = 59 ± 3.03) and representing diverse sports, the most important psychological skills and characteristics for obtaining success, the major sources of stress and anxiety and the coping strategies most used in problematic and stressful situations; additionally, the role of further emotions, other than anxiety, in competitive performance, was also explored. The results revealed that: 1) motivation was considered one of the most important psychological skills/ characteristics for success in sport; 2) the major sources of stress were related with athletes' performance; 3) the coaches used several coping strategies simultaneously, usually adaptative; 4) in addition to anxiety, other positive and negative emotions influenced coaches' performance.

Jogadores de basquetebol de alto rendimento e a vivência de emoções pré-competitivas / High level basketball players and the experience of pre-competitive emotions

Emoção é definida como um conjunto complexo de motivos subjetivos que podem influenciar de maneira positiva ou negativa o desempenho esportivo. Objetivo, compreender e analisar as emoções vivenciadas pelos jogadores no momento pré-competitivo. Foram avaliados 48 jogadores do sexo masculino da modalidade basquetebol convocados para da Seleção Brasileira Juvenil (N=30) e Adulta (N=18). Questão aberta semi estruturada: “Escreva como você se sente no momento antes de competir”. A análise qualitativa dos fenômenos emocionais reduziu os discursos em nove categorias. As emoções pré competitivas são reflexos do processo cognitivo sobre a expectativa do desempenho e são dependentes do tempo de experiência. Quanto mais importante e incerto for o resultado esportivo, mais os atletas tendem a experienciar as emoções relacionadas à preocupação e ansiedade.

Emotion is defined as a complex set of subjective reasons which can influence sports performance positive or negatively. This study aims at understanding and analyzing the emotions experienced by players before competition. To this end, 48 male basketball players summoned for the Brazilian National Young (N+30) and Adult (N=18) were asked an open semi-structured question: “Write how you feel before competition”. The qualitative analysis has reduced the discourses in nine categories. Pre-competitive emotions are reflections of the cognitive process on the performance expectation and are dependent on experience. The more important and uncertain the sport result is the more athletes tend to experience emotions involving uneasiness and anxiety.